Trabajo práctico de
Pensamiento Científico
Colegio: Instituto Claret
Profesor/a: Gabriela Pardo
Alumnos: *Rocío Gottfried
*Guadalupe Casas
*Nahuel Pereyra
Tema: La Comunicación
Turno: Mañana
Curso: 5to Sociales
Ciclo Lectivo: 2015
La comunicación no verbal
La comunicación no verbal es el proceso de comunicación mediante el envío y
recepción de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y
signos. Se lleva a cabo sin una estructura sintáctica, por lo que no pueden
analizarse secuencias de constituyentesjerárquicos.
Estos mensajes pueden ser comunicados a través de
gestos, lenguaje corporal o postura, expresión facial y el contacto visual, la
comunicación de objetos tales como ropa, peinados o incluso la arquitectura o
símbolos
Surge con los indicios de la especie humana antes
de la evolución del lenguaje propiamente dicho. Los animales no humanos también
muestran ciertos tipos de comunicación no verbal. Es importante no confundir la
comunicación no verbal con la comunicación no oral, ya que existen formas de
comunicación verbal (es decir, con estructura lingüística o sintáctica) que no
son orales, como por ejemplo la comunicación escrita y las lenguas de señas.
Se puede
hacer una clasificación en tres grupos de los signos no verbales, según sus
usos principales:
1. los
signos no verbales con usos sociales (interacción social);
2. los
signos no verbales con usos estructuradores del discurso (organizar la
comunicación en interacción);
3. los
signos no verbales con usos comunicativos (para expresar sensaciones,
sentimientos y determinar nociones).
Expresiones faciales: Las expresiones faciales
constituyen la mayor parte de la comunicación no verbal. Hay 80 músculos en el
rostro y más de 7.000 expresiones faciales posibles. Se ha descubierto que
estas expresiones que pueden comunicar temor, tristeza, ira o felicidad, entre
otras emociones, son iguales en casi todas las culturas.
Oculésica: La oculésica es el estudio de las
expresiones de los ojos como forma de comunicación. Parpadear, observar y mirar
fijamente son acciones que pueden decirlo todo. Por ejemplo, una persona
demuestra tener interés por algo cuando parpadea mucho y sus pupilas se
dilatan. Otras emociones y cualidades, como la honestidad o la atracción,
también se pueden transmitir a través de la mirada.
Vestimenta: La ropa, el peinado, el maquillaje,
los zapatos, el bolso, el maletín, las joyas, el reloj y muchos otros elementos
con los que una persona se viste o adorna transmiten mucha información acerca
de ella. Los colores elegidos también juegan un importante papel en este tipo
de comunicación. Las aficiones, creencias, ocupaciones, roles y valores también
pueden ser comunicados a través de la apariencia.
Físico: Otra manera de revelar información sobre
uno mismo es a través del atractivo físico. El hecho de que una persona esté o
no en buena forma física transmite valores relacionados con la salud y la
belleza.
Kinesia: La kinesia es el estudio de la relación
que existe entre la comunicación y los movimientos corporales. Los movimientos
como encogerse de hombros o cruzar los brazos, conocidos también como
"lenguaje corporal", pueden comunicar una buena cantidad de
información sobre lo que una persona siente o prefiere.
Paralingüística: La paralingüística es el estudio
de la comunicación vocal dejando a un lado el lenguaje. Sin decir ninguna
palabra, las personas pueden expresar cómo se sienten o lo que están pensando
sencillamente emitiendo sonidos. Los gemidos, quejidos, risas, llantos o gritos
son algunos ejemplos de este tipo de comunicación no verbal.
Proxemia: La proxemia se refiere a la cercanía o
lejanía con que una persona se sitúa de otra. A nuestro alrededor solemos
establecer un área que recibe el nombre de "espacio personal"; cuando
esta zona es invadida por extraños nos sentimos incómodos. El “espacio
personal” es diferente para cada uno de nosotros. Lo cerca o lejos que te
sitúes de una persona revelará cuánto te gusta.
Hápatica: La háptica, o estudio del tacto como
forma de comunicación no verbal, es muy popular en el campo de la salud. Si se
lleva a cabo de manera correcta y en el momento adecuado, el tacto puede ser
terapéutico. Como ocurre con el gesto de situarse físicamente cerca, el tacto
también puede indicar si dos personas se gustan o no. Hay quien no gusta de ser
tocado y hay quienes sí. Abrazarse, besarse o darse masajes son algunos de los
comportamientos estudiados por la háptica.
Comunicación verbal y comunicación no verbal:
La diferencia entre
comunicación verbal y no verbal no se reduce únicamente a la diferencia entre
acciones y discurso. Más que una distinción basada en el canal involucrado,
sería mejor referirse al código que se emplea en la comunicación. Un esquema de
distinción sugerido depende del grado de sutileza con que se utilice el código
definido, según estén presentes o ausentes determinadas reglas de
decodificación. Tendremos que aceptar que no podemos ser precisos acerca de los
límites entre comunicación verbal y comunicación no verbal. Las características
más generales de la comunicación no verbal son su no discrecionalidad y que
además no tiene un orden secuencial o lineal. En una forma discrecional de
comunicación no existe semejanza entre los elementos del código y los
significados subyacentes. La forma analógica conserva dos significados: el del
emisor y el de receptor; y la comunicación es posible en la medida en que ambos
coincidan.
La comunicación no
verbal puede estudiarse subdividiéndola en canales, destacando la comunicación
como interrelación entre los participantes. Los canales relevantes son:
Para el emisor, es decir, la persona que envía el mensaje:
*Cara: ceño, sonrisa, mueca.
*Ojos: dirección mirada, alteraciones pupila
*Cuerpo: postura, posición brazos y piernas, distanciamie
*Voz: tono, ritmo.
Para el receptor, es decir, la persona que recibe el mensaje:
*Vista: Percibe la forma, color, tamaño de las cosas.
*Oído: Capta los sonidos y distingue si son fuertes, débiles, agudos o graves.
*Olor: Aprecia los aromas y los distingue unos de otros.
*Tacto: Nota el frío, calor, suavidad o aspereza de las cosas.
Palabras emotivas:
Las palabras emotivas son oraciones extensas de las que se construyen oraciones
simples, puede servir a la función informativa lo mismo que a la expresiva
simultáneamente. De las palabras emotivas se elaboran oraciones de una proposición
para lo cual la oración debe tener un significado literario. Las palabras
emotivas sirven para expresar sentimientos o comportamiento de una persona,
para lo que se necesita que la oración tenga un impacto emocional, reflexivo,
etc.
Las frases o palabras pueden tener dos
significados los cuales son emotivos y literarios, estos son muy diferentes uno
de otro.
En las frases u oraciones existe un punto muy
importante que es el uso del lenguaje, en la sociedad existe un interés
particular que tiene una gran costumbre social que es el intercambio del
significado de las frases. Es importante darse cuenta que las palabras que
tienen diferentes impactos emotivos lo cual puede referirse a una misma cosas,
siempre se puede pensar que el significado de una frase siempre va a estar
relacionada con calidad de referencia.
La Palabra
En gramática tradicional, una palabra (del latín parabŏla)1 es cada uno de los
segmentos limitados por delimitadores en la cadena hablada o escrita, que puede
aparecer en otras posiciones y que está dotado de una función.
Clasificaciones morfosintácticas
Según su categoría gramatical
• Las que pertenecen a la
categoría léxica:
• Adjetivo, que se refiere a
propiedades, estados de una entidad o a características que permiten asignarlo
dentro de una determinada categoría semántica. En algunas lenguas la mayoría de
adjetivos son verbos estativos.
• Sustantivo o nombre, es una
categoría léxica que tiene como referente una entidad o elementos de un
conjunto de entidades, ya sean abstractas o concretas.
• Verbo, designan relaciones
entre las entidades, así como estados, procesos o sucesos.
• Y las que pertenecen a la
categoría funcional:
• Determinante, que marca alguna
propiedad gramatical de un referente (usualmente un nombre), como la posición
respecto al hablante, si ha sido referido previamente, o incluso si es
indefinido, al cantidad (para el caso del plural), etc.
• Conjunción, es un nexo
sintáctico que tiene funciones semánticas y pragmáticas.
• Adverbio, es modificador de
elementos predicativos como el verbo o el adjetivo.
• Preposición, usualmente
introduce adjuntos sintácticos, aunque en casos como el complemento directo de
persona en español, o el complemento de régimen marca argumentos sintácticos.
• Pronombre, es elemento sin
referente fijo. Sintácticamente debe distinguirse propiamente entre pronombres
auténticos y anáforas, ambos se encuentran en distribución complementaria.
• Otros elementos:
• Interjección, no cumple una
función propiamente gramatical sino más bien de orden pragmático.
Según su estructura interna
• Palabras simples, constan de un
solo lexema y ningún morfema derivativo, si una palabra simple no presenta
flexión entonces se llama palabra invariable.
• Palabras derivadas, se refiere
propiamente a una relación entre dos palabras formadas a partir del mismo
lexema básico.
• Palabras compuestas, que
contienen al menos dos lexemas y ningún morfema derivativo.
• Palabras parasintéticas, pueden
ser de dos tipos:
1. Las palabras compuestas que contienen un
morfema derivativo. Por ejemplo: quinceañero. Las palabras compuestas se
dividen en Yuxtaposición y Conjunción(conocida también como 'palabra compuesta
propiamente dicha'). Ejemplo de P.C Yuxtapuestas: girasol= gira + sol. Ejemplo
de P.C Propiamente Dichas: mapamundi= mapa + mundi.
2. Las palabras que contienen un prefijo y un
sufijo, siempre que las correspondientes derivadas previas no existan (de
existir se trataría de una doble derivación). P.ej: aniñado (no existen los
derivados *aniño, ni *niñado.).
• Sintagma lexicalizado o
colocación.
Clasificaciones fonológicas
Según su acentuación
En ciertas lenguas con acento de intensidad
fonológico, la posición del acento de intensidad no está fijado siempre en la
misma sílaba; dichas lenguas se denominan lenguas de acento libre. En lenguas
de acento libre como el español puede hacerse las siguientes clasificaciones:
• Las palabras agudas son
aquellas en la que recae el acento en la última sílaba de la palabra. Estas
palabras solamente se tildan cuando terminan en n , s, o vocal. Por ejemplo:
salchichón, camión.
• Las palabras llanas o graves
son aquellas en las que el acento recae en la penúltima sílaba. Estas palabras
se tildan cuando terminan en cualquier consonante o vocal menos en n y s. Por ejemplo:
camilla, árbol, María.
• Las palabras esdrújulas son
aquellas en las que recae el acento en la antepenúltima sílaba, todas las
palabras esdrújulas llevan tilde. Por ejemplo: esdrújula.
• Las palabras sobreesdrújulas
son aquellas en las que recae el acento en cualquier sílaba anterior a la
antepenúltima. Por ejemplo: rómpeselo.
Fonológicamente el acento ayuda a segmentar la
cadena hablada en grupos fónicos o en palabras. En lenguas de acento en
posición fija como el francés donde el acento cae al final de cada palabra
tónica, la identificación de la posición del acento permite segmentar en
palabras (exceptuando las palabras clíticas).
Según su número de sílabas
En español el concepto de sílaba no es problemático
y puede hacerse recurriendo a criterios estrictamente fonológicos: la posición
de las vocales determina qué otros fonemas son inicio de sílaba (ataque
silábico) o final de sílaba (coda silábica). En español son frecuentes las
palabras de entre 1 y 4 sílabas, siendo bastante menos frecuentes palabras de 5
o más sílabas. Muchas de las palabras de 5 o más sílabas de hecho son palabras
que involucran composición de diferentes lexemas o raíces cultas. De acuerdo
con el número de sílabas las palabra se pueden clasificar en:
• Palabra monosílaba: aquella
palabra con una sola sílaba. Por ejemplo: sol, buey.
• Palabra bisílaba: aquella
palabra con dos sílabas. Por ejemplo: nube, bolso.
• Palabra trisílaba: aquella
palabra con tres sílabas. Por ejemplo: huracán, teclado.
• Palabra tetrasílaba: aquella
palabra con cuatro sílabas. Por ejemplo: catálogo, escopeta.
• Palabra pentasílaba: aquella
palabra con cinco sílabas. Por ejemplo: oficialidad.
• Palabra hexasílabas: aquella
palabra con seis sílabas. Por ejemplo: responsabilidad.
• Palabra heptasílabas: aquella
palabra con siete sílabas. Por ejemplo: piripitiflaútica.
• Palabra octosílabas: aquella
palabra con ocho sílabas. Por ejemplo: epigramaticamente.
• Palabra eneasílabas: aquella
palabra con nueve sílabas. Por ejemplo: otorrinolaringólogo.
• Palabra decasílabas: aquella
palabra con diez sílabas. Por ejemplo: electroencefalografista.
• Palabra dodecasílabas: aquella
palabra con doce sílabas. Por ejemplo: Electroencefalográficamente.
Procesos de formación de palabras
Las palabras que forman parte de las categorías
léxicas pueden combinarse entre sí para dar lugar a nuevas palabras, para ello
las lenguas del mundo usan diversos procedimientos:
• Composición (lingüística)
• Derivación (lingüística)
• Parasíntesis
En cambio las categorías funcionales se
consideran clases cerradas que no resultan explícitamente ampliables mediante
ningún proceso productivo de formación de palabra. Sin embargo, en la evolución
histórica de una lengua el inventario de palabras funcionales varía porque se
ganan o se pierden elementos, el proceso más importante de creación de nuevas
palabras funcionales es la gramaticalización.
Definición:
Una definición es una proposición mediante la
cual trata de exponer de manera unívoca y con precisión la comprensión de un
concepto otérmino o dicción o –si consta de dos o más palabras– de una
expresión o locución. Se alude a determinar, por escrito u oralmente, de modo
claro y exacto, las cualidades esenciales del tema implicado. Por consiguiente,
definición es una descripción de un complejo de estado de cosas u objetos,
circunstancias o abstracciones que permanecen unidas por medio de un
establecimiento de la zona de validez.
Comunicación , signos y símbolos :
Los signos y símbolos son entidades semióticas (es la disciplina que aborda la
interpretación y producción del sentido con base a la comunicación) con
propiedades diferenciadas. Un signo se da por la relación semiótica de lo
designado, el designante y la representación; mientras que un símbolo es una
representación gráfica que puede ser parte del signo.-
Ambos transmiten ideas en las culturas prealfabetizadas o prácticamente
analfabetas. Pero su utilidad no es menor entre las verbalmente alfabetizadas:
al contrario, es mayor. En la sociedad tecnológicamente desarrollada, con su
exigencia de comprensión inmediata, los signos y símbolos son muy eficaces para
producir una respuesta rápida. Su estricta atención a los elementos visuales
principales y su simplicidad estructural, proporcionan facilidad de percepción
y memoria.
En las muchas etapas que componen la evolución, en la forma de comunicación
humana, del desarrollo del lenguaje hablado a la escritura, los signos visuales
representan la transición de la perspectiva visual, a través de las figuras y
los pictogramas, a las señales abstractas. Sistemas de notación capaces de
transmitir el significado de conceptos, palabras o sonidos simples.
Sus
Caracteriasticas
Los signos pueden ser comprendidos por los seres humanos y, algunos, por los
animales; los símbolos no. Los signos señalan; son específicos de un cometido o
una circunstancia. Los símbolos tienen un significado más amplio y menos
concreto.
Los signos y símbolos, sin semejanza física con la información que representan,
poseen significados únicamente por un acuerdo importante campo de estudio: la
semiótica. Ésta trata tanto la función de los signos en el proceso de
comunicación, como el lugar de los síntomas en el diagnóstico médico. En la
comunicación, los signos y señales aparecen, en general, en estructuras
similarmente ilógicas. A veces requieren un planteamiento intuitivo que
extraiga su sentido y que, por consiguiente, los haga susceptibles de
interpretación creativa. Intuición, inspiración, resolución creativa de
problemas..., como quiera que lo denominemos esta actividad no posee ninguna
lógica, ningún patrón previsible. De la organización de signos inconexos surge
la liberación de la lógica hacia el salto de la interpretación. Lo podemos
llamar inspiración, pero es una forma particular de inteligencia. Es la aptitud
esencial de cualquiera que debe organizar información diversa y extraer un
sentido de ésta.
Los símbolos pueden componerse de información realista, extraídas del entorno,
fácil de reconocer, o también por formas, tonos, colores, texturas...,
elementos visuales básicos que no guardan ninguna similitud con los objetos del
entorno natural. No poseen ningún significado, excepto el que se les asigna.
Existen muchas formas de clasificar a los símbolos; pueden ser simples o
complicados, obvios u oscuros, eficaces o inútiles. Su valor se puede
determinar según hasta donde penetran la mente pública en términos de
reconocimiento y memoria.
Sus Funciones
pueden ser :
*dentificar sentimientos y a buscar liberación emocional en dicho conocimiento.
*Determinar las acciones adecuadas y el comportamiento aceptable.
*Diseñar edificios y conocer su significado.
*Identificar empresas y corporaciones.
*Representar a personajes.
Dimenciones del
lenguaje:
El lenguaje entre
especies biológicas puede ser estudiado según cuatro dimensiones o aspectos
diferentes que definen características propias de su naturaleza:
Formal o estructural: que se refiere a la complejidad combinatoria de
los códigos usados, el medio empleado para el mismo y los patrones en los que
se basa la comunicación mediante dicho lenguaje. La dimensión estructural a su
vez puede ser dividida en forma, contenido y uso:
Forma: estudiada en sus diferentes aspectos por la fonología, morfología
y sintaxis. La primera comprende la forma material de las señales, la segunda
las propiedades de formación de señales complejas y la tercera las propiedades
combinatorias.
Contenido: estudiado por la semántica, que consiste en la codificación y
decodificación de los contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
Uso: estudiado en la pragmática, que define cómo la situación de uso
tiene importancia tanto para las formas usadas como para la interpretación del
contenido.
Funcional, se refiere a la intencionalidad con la que se usa, qué
ventajas aporta y para qué casos se usa, con qué funciones y en qué contextos.
Comportamental, se refiere a todo el comportamiento exhibido por el
emisor y los receptores del código, y a las conductas desencadenadas por el uso
del lenguaje.
Representativa, se refiere a la
intencionalidad del emisor de exponer una información sin intención de dar una
valoración o provocar una reacción en el receptor. (ROLATER)
Para que la califique , la prof . Gabriela Pardo (Publicado el : 26/05/2015- 20:08hs.)
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