Trabajo practico de pensamiento cientifico

 Trabajo práctico de Pensamiento Científico

Colegio: Instituto Claret

Profesor/a: Gabriela Pardo

Alumnos:  *Rocío Gottfried
                   *Guadalupe Casas
                   *Nahuel Pereyra

Tema: La Comunicación

Turno: Mañana

Curso: 5to Sociales

Ciclo Lectivo: 2015

La comunicación no verbal
La comunicación no verbal es el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de mensajes sin palabras, es decir, mediante indicios, gestos y signos. Se lleva a cabo sin una estructura sintáctica, por lo que no pueden analizarse secuencias de constituyentesjerárquicos.

Estos mensajes pueden ser comunicados a través de gestos, lenguaje corporal o postura, expresión facial y el contacto visual, la comunicación de objetos tales como ropa, peinados o incluso la arquitectura o símbolos

Surge con los indicios de la especie humana antes de la evolución del lenguaje propiamente dicho. Los animales no humanos también muestran ciertos tipos de comunicación no verbal. Es importante no confundir la comunicación no verbal con la comunicación no oral, ya que existen formas de comunicación verbal (es decir, con estructura lingüística o sintáctica) que no son orales, como por ejemplo la comunicación escrita y las lenguas de señas.

 Se puede hacer una clasificación en tres grupos de los signos no verbales, según sus usos principales:

1.         los signos no verbales con usos sociales (interacción social);

2.         los signos no verbales con usos estructuradores del discurso (organizar la comunicación en interacción);

3.         los signos no verbales con usos comunicativos (para expresar sensaciones, sentimientos y determinar nociones).

Expresiones faciales: Las expresiones faciales constituyen la mayor parte de la comunicación no verbal. Hay 80 músculos en el rostro y más de 7.000 expresiones faciales posibles. Se ha descubierto que estas expresiones que pueden comunicar temor, tristeza, ira o felicidad, entre otras emociones, son iguales en casi todas las culturas.

Oculésica: La oculésica es el estudio de las expresiones de los ojos como forma de comunicación. Parpadear, observar y mirar fijamente son acciones que pueden decirlo todo. Por ejemplo, una persona demuestra tener interés por algo cuando parpadea mucho y sus pupilas se dilatan. Otras emociones y cualidades, como la honestidad o la atracción, también se pueden transmitir a través de la mirada.

Vestimenta: La ropa, el peinado, el maquillaje, los zapatos, el bolso, el maletín, las joyas, el reloj y muchos otros elementos con los que una persona se viste o adorna transmiten mucha información acerca de ella. Los colores elegidos también juegan un importante papel en este tipo de comunicación. Las aficiones, creencias, ocupaciones, roles y valores también pueden ser comunicados a través de la apariencia.

Físico: Otra manera de revelar información sobre uno mismo es a través del atractivo físico. El hecho de que una persona esté o no en buena forma física transmite valores relacionados con la salud y la belleza.

Kinesia: La kinesia es el estudio de la relación que existe entre la comunicación y los movimientos corporales. Los movimientos como encogerse de hombros o cruzar los brazos, conocidos también como "lenguaje corporal", pueden comunicar una buena cantidad de información sobre lo que una persona siente o prefiere.

Paralingüística: La paralingüística es el estudio de la comunicación vocal dejando a un lado el lenguaje. Sin decir ninguna palabra, las personas pueden expresar cómo se sienten o lo que están pensando sencillamente emitiendo sonidos. Los gemidos, quejidos, risas, llantos o gritos son algunos ejemplos de este tipo de comunicación no verbal.

Proxemia: La proxemia se refiere a la cercanía o lejanía con que una persona se sitúa de otra. A nuestro alrededor solemos establecer un área que recibe el nombre de "espacio personal"; cuando esta zona es invadida por extraños nos sentimos incómodos. El “espacio personal” es diferente para cada uno de nosotros. Lo cerca o lejos que te sitúes de una persona revelará cuánto te gusta.

Hápatica: La háptica, o estudio del tacto como forma de comunicación no verbal, es muy popular en el campo de la salud. Si se lleva a cabo de manera correcta y en el momento adecuado, el tacto puede ser terapéutico. Como ocurre con el gesto de situarse físicamente cerca, el tacto también puede indicar si dos personas se gustan o no. Hay quien no gusta de ser tocado y hay quienes sí. Abrazarse, besarse o darse masajes son algunos de los comportamientos estudiados por la háptica.

Comunicación verbal y comunicación no verbal:
La diferencia entre comunicación verbal y no verbal no se reduce únicamente a la diferencia entre acciones y discurso. Más que una distinción basada en el canal involucrado, sería mejor referirse al código que se emplea en la comunicación. Un esquema de distinción sugerido depende del grado de sutileza con que se utilice el código definido, según estén presentes o ausentes determinadas reglas de decodificación. Tendremos que aceptar que no podemos ser precisos acerca de los límites entre comunicación verbal y comunicación no verbal. Las características más generales de la comunicación no verbal son su no discrecionalidad y que además no tiene un orden secuencial o lineal. En una forma discrecional de comunicación no existe semejanza entre los elementos del código y los significados subyacentes. La forma analógica conserva dos significados: el del emisor y el de receptor; y la comunicación es posible en la medida en que ambos coincidan.
La comunicación no verbal puede estudiarse subdividiéndola en canales, destacando la comunicación como interrelación entre los participantes. Los canales relevantes son:

Para el emisor, es decir, la persona que envía el mensaje:
*Cara: ceño, sonrisa, mueca.
*Ojos: dirección mirada, alteraciones pupila
*Cuerpo: postura, posición brazos y piernas, distanciamie
*Voz: tono, ritmo.

Para el receptor, es decir, la persona que recibe el mensaje:
*Vista: Percibe la forma, color, tamaño de las cosas.
*Oído: Capta los sonidos y distingue si son fuertes, débiles, agudos o graves.
*Olor: Aprecia los aromas y los distingue unos de otros.
*Tacto: Nota el frío, calor, suavidad o aspereza de las cosas.
Palabras emotivas:
Las palabras emotivas son oraciones extensas de las que se construyen oraciones simples, puede servir a la función informativa lo mismo que a la expresiva simultáneamente. De las palabras emotivas se elaboran oraciones de una proposición para lo cual la oración debe tener un significado literario. Las palabras emotivas sirven para expresar sentimientos o comportamiento de una persona, para lo que se necesita que la oración tenga un impacto emocional, reflexivo, etc.

Las frases o palabras pueden tener dos significados los cuales son emotivos y literarios, estos son muy diferentes uno de otro.

En las frases u oraciones existe un punto muy importante que es el uso del lenguaje, en la sociedad existe un interés particular que tiene una gran costumbre social que es el intercambio del significado de las frases. Es importante darse cuenta que las palabras que tienen diferentes impactos emotivos lo cual puede referirse a una misma cosas, siempre se puede pensar que el significado de una frase siempre va a estar relacionada con calidad de referencia.

La Palabra
En gramática tradicional, una palabra (del latín parabŏla)1 es cada uno de los segmentos limitados por delimitadores en la cadena hablada o escrita, que puede aparecer en otras posiciones y que está dotado de una función.

Clasificaciones morfosintácticas
Según su categoría gramatical
•          Las que pertenecen a la categoría léxica:
•          Adjetivo, que se refiere a propiedades, estados de una entidad o a características que permiten asignarlo dentro de una determinada categoría semántica. En algunas lenguas la mayoría de adjetivos son verbos estativos.
•          Sustantivo o nombre, es una categoría léxica que tiene como referente una entidad o elementos de un conjunto de entidades, ya sean abstractas o concretas.
•          Verbo, designan relaciones entre las entidades, así como estados, procesos o sucesos.
•          Y las que pertenecen a la categoría funcional:
•          Determinante, que marca alguna propiedad gramatical de un referente (usualmente un nombre), como la posición respecto al hablante, si ha sido referido previamente, o incluso si es indefinido, al cantidad (para el caso del plural), etc.
•          Conjunción, es un nexo sintáctico que tiene funciones semánticas y pragmáticas.
•          Adverbio, es modificador de elementos predicativos como el verbo o el adjetivo.
•          Preposición, usualmente introduce adjuntos sintácticos, aunque en casos como el complemento directo de persona en español, o el complemento de régimen marca argumentos sintácticos.
•          Pronombre, es elemento sin referente fijo. Sintácticamente debe distinguirse propiamente entre pronombres auténticos y anáforas, ambos se encuentran en distribución complementaria.
•          Otros elementos:
•          Interjección, no cumple una función propiamente gramatical sino más bien de orden pragmático.
Según su estructura interna
•          Palabras simples, constan de un solo lexema y ningún morfema derivativo, si una palabra simple no presenta flexión entonces se llama palabra invariable.
•          Palabras derivadas, se refiere propiamente a una relación entre dos palabras formadas a partir del mismo lexema básico.
•          Palabras compuestas, que contienen al menos dos lexemas y ningún morfema derivativo.
•          Palabras parasintéticas, pueden ser de dos tipos:

1. Las palabras compuestas que contienen un morfema derivativo. Por ejemplo: quinceañero. Las palabras compuestas se dividen en Yuxtaposición y Conjunción(conocida también como 'palabra compuesta propiamente dicha'). Ejemplo de P.C Yuxtapuestas: girasol= gira + sol. Ejemplo de P.C Propiamente Dichas: mapamundi= mapa + mundi.

2. Las palabras que contienen un prefijo y un sufijo, siempre que las correspondientes derivadas previas no existan (de existir se trataría de una doble derivación). P.ej: aniñado (no existen los derivados *aniño, ni *niñado.).
•          Sintagma lexicalizado o colocación.

Clasificaciones fonológicas

Según su acentuación

En ciertas lenguas con acento de intensidad fonológico, la posición del acento de intensidad no está fijado siempre en la misma sílaba; dichas lenguas se denominan lenguas de acento libre. En lenguas de acento libre como el español puede hacerse las siguientes clasificaciones:
•          Las palabras agudas son aquellas en la que recae el acento en la última sílaba de la palabra. Estas palabras solamente se tildan cuando terminan en n , s, o vocal. Por ejemplo: salchichón, camión.
•          Las palabras llanas o graves son aquellas en las que el acento recae en la penúltima sílaba. Estas palabras se tildan cuando terminan en cualquier consonante o vocal menos en n y s. Por ejemplo: camilla, árbol, María.
•          Las palabras esdrújulas son aquellas en las que recae el acento en la antepenúltima sílaba, todas las palabras esdrújulas llevan tilde. Por ejemplo: esdrújula.
•          Las palabras sobreesdrújulas son aquellas en las que recae el acento en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima. Por ejemplo: rómpeselo.

Fonológicamente el acento ayuda a segmentar la cadena hablada en grupos fónicos o en palabras. En lenguas de acento en posición fija como el francés donde el acento cae al final de cada palabra tónica, la identificación de la posición del acento permite segmentar en palabras (exceptuando las palabras clíticas).

Según su número de sílabas

En español el concepto de sílaba no es problemático y puede hacerse recurriendo a criterios estrictamente fonológicos: la posición de las vocales determina qué otros fonemas son inicio de sílaba (ataque silábico) o final de sílaba (coda silábica). En español son frecuentes las palabras de entre 1 y 4 sílabas, siendo bastante menos frecuentes palabras de 5 o más sílabas. Muchas de las palabras de 5 o más sílabas de hecho son palabras que involucran composición de diferentes lexemas o raíces cultas. De acuerdo con el número de sílabas las palabra se pueden clasificar en:
•          Palabra monosílaba: aquella palabra con una sola sílaba. Por ejemplo: sol, buey.
•          Palabra bisílaba: aquella palabra con dos sílabas. Por ejemplo: nube, bolso.
•          Palabra trisílaba: aquella palabra con tres sílabas. Por ejemplo: huracán, teclado.
•          Palabra tetrasílaba: aquella palabra con cuatro sílabas. Por ejemplo: catálogo, escopeta.
•          Palabra pentasílaba: aquella palabra con cinco sílabas. Por ejemplo: oficialidad.
•          Palabra hexasílabas: aquella palabra con seis sílabas. Por ejemplo: responsabilidad.
•          Palabra heptasílabas: aquella palabra con siete sílabas. Por ejemplo: piripitiflaútica.
•          Palabra octosílabas: aquella palabra con ocho sílabas. Por ejemplo: epigramaticamente.
•          Palabra eneasílabas: aquella palabra con nueve sílabas. Por ejemplo: otorrinolaringólogo.
•          Palabra decasílabas: aquella palabra con diez sílabas. Por ejemplo: electroencefalografista.
•          Palabra dodecasílabas: aquella palabra con doce sílabas. Por ejemplo: Electroencefalográficamente.

Procesos de formación de palabras

Las palabras que forman parte de las categorías léxicas pueden combinarse entre sí para dar lugar a nuevas palabras, para ello las lenguas del mundo usan diversos procedimientos:
•          Composición (lingüística)
•          Derivación (lingüística)
•          Parasíntesis

En cambio las categorías funcionales se consideran clases cerradas que no resultan explícitamente ampliables mediante ningún proceso productivo de formación de palabra. Sin embargo, en la evolución histórica de una lengua el inventario de palabras funcionales varía porque se ganan o se pierden elementos, el proceso más importante de creación de nuevas palabras funcionales es la gramaticalización.

Definición:
Una definición es una proposición mediante la cual trata de exponer de manera unívoca y con precisión la comprensión de un concepto otérmino o dicción o –si consta de dos o más palabras– de una expresión o locución. Se alude a determinar, por escrito u oralmente, de modo claro y exacto, las cualidades esenciales del tema implicado. Por consiguiente, definición es una descripción de un complejo de estado de cosas u objetos, circunstancias o abstracciones que permanecen unidas por medio de un establecimiento de la zona de validez.

Comunicación , signos y símbolos :
Los signos y símbolos son entidades semióticas (es la disciplina que aborda la interpretación y producción del sentido con base a la comunicación) con propiedades diferenciadas. Un signo se da por la relación semiótica de lo designado, el designante y la representación; mientras que un símbolo es una representación gráfica que puede ser parte del signo.-
Ambos transmiten ideas en las culturas prealfabetizadas o prácticamente analfabetas. Pero su utilidad no es menor entre las verbalmente alfabetizadas: al contrario, es mayor. En la sociedad tecnológicamente desarrollada, con su exigencia de comprensión inmediata, los signos y símbolos son muy eficaces para producir una respuesta rápida. Su estricta atención a los elementos visuales principales y su simplicidad estructural, proporcionan facilidad de percepción y memoria.
En las muchas etapas que componen la evolución, en la forma de comunicación humana, del desarrollo del lenguaje hablado a la escritura, los signos visuales representan la transición de la perspectiva visual, a través de las figuras y los pictogramas, a las señales abstractas. Sistemas de notación capaces de transmitir el significado de conceptos, palabras o sonidos simples.
Sus Caracteriasticas
Los signos pueden ser comprendidos por los seres humanos y, algunos, por los animales; los símbolos no. Los signos señalan; son específicos de un cometido o una circunstancia. Los símbolos tienen un significado más amplio y menos concreto.
Los signos y símbolos, sin semejanza física con la información que representan, poseen significados únicamente por un acuerdo importante campo de estudio: la semiótica. Ésta trata tanto la función de los signos en el proceso de comunicación, como el lugar de los síntomas en el diagnóstico médico. En la comunicación, los signos y señales aparecen, en general, en estructuras similarmente ilógicas. A veces requieren un planteamiento intuitivo que extraiga su sentido y que, por consiguiente, los haga susceptibles de interpretación creativa. Intuición, inspiración, resolución creativa de problemas..., como quiera que lo denominemos esta actividad no posee ninguna lógica, ningún patrón previsible. De la organización de signos inconexos surge la liberación de la lógica hacia el salto de la interpretación. Lo podemos llamar inspiración, pero es una forma particular de inteligencia. Es la aptitud esencial de cualquiera que debe organizar información diversa y extraer un sentido de ésta.
Los símbolos pueden componerse de información realista, extraídas del entorno, fácil de reconocer, o también por formas, tonos, colores, texturas..., elementos visuales básicos que no guardan ninguna similitud con los objetos del entorno natural. No poseen ningún significado, excepto el que se les asigna. Existen muchas formas de clasificar a los símbolos; pueden ser simples o complicados, obvios u oscuros, eficaces o inútiles. Su valor se puede determinar según hasta donde penetran la mente pública en términos de reconocimiento y memoria.
Sus Funciones pueden ser :
*dentificar sentimientos y a buscar liberación emocional en dicho conocimiento.
*Determinar las acciones adecuadas y el comportamiento aceptable.
*Diseñar edificios y conocer su significado.
*Identificar empresas y corporaciones.
*Representar a personajes.

Dimenciones del lenguaje:
El lenguaje entre especies biológicas puede ser estudiado según cuatro dimensiones o aspectos diferentes que definen características propias de su naturaleza:

Formal o estructural: que se refiere a la complejidad combinatoria de los códigos usados, el medio empleado para el mismo y los patrones en los que se basa la comunicación mediante dicho lenguaje. La dimensión estructural a su vez puede ser dividida en forma, contenido y uso:
Forma: estudiada en sus diferentes aspectos por la fonología, morfología y sintaxis. La primera comprende la forma material de las señales, la segunda las propiedades de formación de señales complejas y la tercera las propiedades combinatorias.
Contenido: estudiado por la semántica, que consiste en la codificación y decodificación de los contenidos semánticos en las estructuras lingüísticas.
Uso: estudiado en la pragmática, que define cómo la situación de uso tiene importancia tanto para las formas usadas como para la interpretación del contenido.
Funcional, se refiere a la intencionalidad con la que se usa, qué ventajas aporta y para qué casos se usa, con qué funciones y en qué contextos.
Comportamental, se refiere a todo el comportamiento exhibido por el emisor y los receptores del código, y a las conductas desencadenadas por el uso del lenguaje.
 Representativa, se refiere a la intencionalidad del emisor de exponer una información sin intención de dar una valoración o provocar una reacción en el receptor. (ROLATER)

Para que la califique , la prof . Gabriela Pardo (Publicado el : 26/05/2015- 20:08hs.)